مصادر بـ "التعليم" تنفي شائعات حول امتحان العلوم للصف الخامس الابتدائي

نفت مصادر مسئولة بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني صحة ما تم تداوله خلال الساعات الماضية عبر مواقع التواصل الاجتماعي بشأن وجود تعليمات خاصة تتعلق بامتحان مادة العلوم للصف الخامس الابتدائي، وبالأخص ما أُثير حول شكل الرسومات أو طبيعة الأسئلة الواردة بالامتحان.

وأكدت المصادر، في تصريحات خاصة لموقع الدستور، أن ما جرى تداوله في رسالة صوتية منسوبة لأحد الأشخاص، وتتحدث عن توجيهات محددة بخصوص الامتحان، "غير صحيح نهائيًا"، مشددة على أنه لم يتم إرسال أي تعليمات استثنائية أو أوامر خاصة تتعلق بصيغة الأسئلة أو نوعية الرسومات في امتحانات العلوم أو غيرها من المواد الدراسية.

وأوضحت المصادر أن الإجراء المتبع والمعمول به رسميًا يتمثل فقط في إرسال مواصفات الورقة الامتحانية إلى السادة موجهين العموم في المديريات التعليمية على مستوى الجمهورية، وهو إجراء ثابت يتم اتباعه كل عام، ويهدف إلى توحيد المعايير العامة للامتحانات دون التدخل في تفاصيل وضع الأسئلة.

وأضافت أن مواصفات الامتحانات تتضمن الإطار العام الذي يجب الالتزام به، مثل عدد الأسئلة، ونوعية الفقرات، وتوزيع الدرجات، وربط الأسئلة بنواتج التعلم، دون فرض أسئلة بعينها أو شكل محدد للإجابات، مؤكدة أن واضع الامتحان يلتزم فقط بما ورد في هذه المواصفات.

وشددت المصادر على أن كتيبات العلوم المقررة على المراحل المختلفة تتضمن أكثر من نموذج استرشادي، تساعد المعلمين والطلاب على فهم شكل الامتحان المتوقع، وتوضح طبيعة الأسئلة دون إلزام أو توجيه مباشر بوضع أسئلة بعينها داخل الامتحان الرسمي.

وأكدت وزارة التربية والتعليم، بحسب المصادر، أنه ليس من الطبيعي أو المنطقي فرض نوع معين من الأسئلة أو الرسومات على واضع الاختبار، لأن واضع الامتحان ملتزم بما هو موجود في مواصفات الورقة الامتحانية المعتمدة، وبما تم تدريسه فعليًا داخل الفصول الدراسية.

ودعت المصادر أولياء الأمور والطلاب إلى عدم الانسياق وراء الشائعات أو الرسائل الصوتية مجهولة المصدر، والاعتماد فقط على البيانات الرسمية الصادرة عن وزارة التربية والتعليم أو المديريات التعليمية.

واختتمت المصادر بالتأكيد على أن الوزارة حريصة على تحقيق الانضباط والشفافية في منظومة الامتحانات، وضمان تقييم عادل للطلاب يعكس مستواهم الحقيقي، بعيدًا عن أي معلومات مغلوطة أو غير دقيقة يتم تداولها عبر مواقع التواصل الاجتماعي