دأبت "فاطمة خيري عبدالموجود" والتي تعمل كمعلمة فصل بإدارة القرنة التعليمية غرب محافظة الأقصر، على تكريم جميع تلاميذ الفصل الذي تقوم بالإشراف عليه سواء المتفوقين تكريمًا لتميزهم وتفوقهم، أو حتى غير المتفوقين تشجيعًا لهم للتميز فيما بعد، وذلك في لفتة إنسانية وفي إطار تشجيع ودعم الطلاب نفسيًا في مرحلة التعليم الأساسي.
أوضحت فاطمة خيري، مٌعلم فصل بمدرسة حاجر الاقالته للتعليم الأساسي بإدارة القرنة التعليمية، في تصريحات خاصة، إنها قدمت هدايا رمزية لجميع تلاميذ الفصل عبارة عن أكياس صغيرة تحتوي على أقلام وتوك أطفال وبالونات ملونة وعلب ألوان للتلاميذ المتفوقين.
وأضافت مُعلمة الفصل، أنها اعتادت تقديم هذه الهدايا الرمزية سنويًا لجميع التلاميذ، وليس فقط التلاميذ المتفوقين لتحفيز وتعزيز وتشجيع الطلاب على التفوق والنجاح في الدراسة وكذلك الالتزام بالأخلاق الحميدة خلال الدراسة.
وأشارت خيري، إلى أن تكريم التلاميذ بالهدايا الرمزية يخلق نوعًا من الحب والود ويوطد العلاقة بين التلميذ والمُعلم، خاصة في ظل قضاء عدد ساعات كبيرة بين أرجاء الفصل والمدرسة، وتٌناشد جميع المُعلمين في المراحل التعليمية المختلفة بخلق حالة الود بينهم وبين التلاميذ.
وزير التعليم يصدر قرارًا وزاريًا بشأن لائحة التحفيز التربوي والانضباط المدرسي
وكان محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، قد أصدر قرارًا وزاريًا رقم (150) بشأن لائحة التحفيز التربوي والانضباط المدرسي بمرحلة التعليم ما قبل الجامعي.
وينص القرار على أن تكفل اللائحة تنظيم حقوق وواجبات الطلاب، وأولياء الأمور، ومسئوليات وصلاحيات العاملين بالمدرسة؛ بهدف تحقيق الانضباط الذاتي والإرشاد التربوي للطلاب أثناء العملية التعليمية، حيث يمثل الانضباط للطلاب داخل المدرسة المصرية أولوية مهمة ينبغي أن تسبق كل أولويات العملية التعليمية الأخرى، حيث أن المدرسة هي النواة الثانية في المجتمع بعد الأسرة، يُضاف إلى ذلك أن الاهتمام بالنشاط المدرسي يساعد على تنمية مهارات الطلاب وقدراتهم، وتطوير طرق التدريس.
وتهدف اللائحة إلى حماية الطلاب، وأعضاء هيئة التعليم، لقيام كل منهم بدوره، ومسئولياته، وواجباته على أكمل وجه، وكذا تحفيزهم من أجل الرقي بالعملية التعليمية والتربوية، وذلك عن طريق تهيئة وتوفير البيئة التربوية والتعليمية المناسبة؛ لتحقيق أهداف العملية التربوية والتعليمية، والمساهمة في تعزيز وخلق بيئة مدرسية آمنة، من أجل نشر السلوكيات الإيجابية عن طريق التحفيز للقيام بها وسلوكها.
0 تعليق