أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني التعليمات المنظمة لآلية التقييم المبدئي والنهائي لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي، وذلك في إطار حرص الوزارة على توحيد معايير التقييم وضمان دقة قياس مستوى تحصيل الطلاب خلال العام الدراسي.
التقييم المبدئي والنهائي لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي
وأكدت الوزارة أن معلم المادة هو المسؤول عن إعداد التقييمات الخاصة بكل مادة، على أن يتم ذلك تحت إشراف موجه الصفوف الأولى المختص بمتابعة المادة، ضمانًا للالتزام بالمحتوى المقرر ومستوى الأسئلة الملائم للفئة العمرية.
نظام الدرجات والتقييمات للصفين الأول والثاني الابتدائي
ووفقًا للتعليمات الرسمية، يكون التقييم في كل مادة من 10 درجات، ويُعد الطالب ناجحًا في حال حصوله على 5 درجات فأكثر. وجاء توزيع الدرجات كالتالي:
جميع المواد: يتم وضع 20 مفردة، قيمة كل سؤال نصف درجة، ليكون إجمالي الدرجات 10 درجات.
اللغة العربية: يتكون التقييم من 16 مفردة بقيمة 8 درجات، إضافة إلى درجتين للإملاء، مع خصم نصف درجة عن كل خطأ إملائي، ليصبح إجمالي الدرجة النهائية أيضًا 10 درجات.
وأكدت التعليمات أنه سيتم إضافة خانتين جديدتين في دفتر الدرجات لكل مادة، تشمل:
التقييم المبدئي من 10 درجات.
التقييم النهائي من 10 درجات.
تعزيز جودة العملية التعليمية في الصفوف الأولى ورفع دقة التقييم بما يحقق مخرجات تعلم أفضل للطلاب
كما شددت الوزارة على ضرورة أن يقوم كل معلم بإعداد نموذجين للتقييم:
نموذج للتقييم المبدئي، وآخر للتقييم النهائي، على أن يكون النموذجان مختلفين تمامًا، مع الاحتفاظ بجميع التقييمات داخل المدرسة للرجوع إليها وقت الحاجة.
وتأتي هذه الخطوة في إطار توجه الوزارة نحو تعزيز جودة العملية التعليمية في الصفوف الأولى، ورفع دقة التقييم بما يحقق مخرجات تعلم أفضل للطلاب.
0 تعليق