قالت منى غريب مسئولة ملف المدارس بإدارة الوعي الأثري بوزارة السياحة والآثار، إن تعليم الأطفال الكتابة الهيروغليفية يمثل وسيلة فعالة لربطهم بالحضارة المصرية القديمة وتعزيز انتمائهم لها، موضحة أن الفكرة بدأت عام 2018 من خلال المكتبات التابعة لوزارة الثقافة والمعاهد القومية، حيث تم تنظيم ندوات وورش موجهة لطلاب المرحلتين الابتدائية والإعدادية.
وأضافت خلال حلقة خاصة من المتحف المصري لبرنامج "نون القمة" المذاع عبر فضائية "إكسترا نيوز"، أن جائحة كورونا دفعت الإدارة إلى إطلاق برنامج تعليم الهيروغليفية أونلاين، الذي يتم تنظيمه في مستويات خلال الإجازة الصيفية، مشيرة إلى أن البرنامج لقي إقبالا واسعا وأصبح جزء من المناهج الدراسية المساندة.
كما أوضحت أن برنامج "اكتشف" ساعد الطلاب في فهم العلامات التصويرية وربطها بالأصوات، مثل "نفر" و"عنخ" و"حتب"، ما جعل التعلم أكثر تفاعلية وممتعًا.
وأكدت أن اللغة المصرية القديمة ليست هي الهيروغليفية فقط، بل تضم أربعة خطوط: الهيروغليفي، الهيراطيقي، الديموطيقي، وأخيرا القبطي، مشيرة إلى أن تصحيح المفاهيم الخاطئة لدى الطلاب جزء أساسي من البرنامج.
كما لفتت إلى أن العديد من الكلمات العامية المستخدمة حتى اليوم لها جذور هيروغليفية، مثل "ست" بمعنى السيدة، و"تاتا" بمعنى خطوة، و"ميح" بمعنى ضعيف، و"ورور" بمعنى صغير، مؤكدة أن هذه الأمثلة تجعل الأطفال أكثر ارتباطا بتاريخهم ولغتهم الأصلية.
0 تعليق