تواصل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تطبيق نظام توزيع درجات أعمال السنة للمرحلة الابتدائية ضمن خطة تطوير منظومة التقييم الشامل، الذي يهدف إلى قياس أداء الطالب بشكل متكامل طوال العام الدراسي، وليس من خلال الامتحان النهائي فقط.
ويُعد نظام أعمال السنة أحد أهم محاور التقييم الجديدة التي تعتمد على المتابعة المستمرة داخل الفصل، وتشجع الطلاب على المشاركة والمواظبة وتطبيق المهارات التي يتعلمونها في مختلف المواد الدراسية.
ويأتي هذا النظام في إطار توجه الدولة نحو تطوير التعليم الأساسي وتحسين جودة العملية التعليمية، حيث أصبح توزيع درجات أعمال السنة في المرحلة الابتدائية جزءًا أساسيًا من المنهج الجديد القائم على الفهم وتنمية المهارات بدلًا من الحفظ والتلقين.
وتعتمد الوزارة في هذا النظام على مجموعة من العناصر التقييمية التي تقيس نواحي متعددة في شخصية الطالب ومستواه الدراسي، من خلال الأنشطة اليومية والاختبارات الشهرية والواجبات المدرسية والتفاعل داخل الحصة، إلى جانب الالتزام والانضباط والسلوك.
توزيع درجات أعمال السنة
ويتم توزيع درجات أعمال السنة في الصفين الأول والثاني الابتدائي على أساس التقييم المستمر فقط دون امتحانات نهائية، حيث يتم منح الطالب درجات تشمل كراسة الحصة، والواجبات، والنشاط، والتقييم الشفهي، والمهام العملية، والمواظبة، ليصل مجموعها إلى مائة درجة كاملة.
أما في الصفوف من الثالث إلى السادس الابتدائي، فتُوزع الدرجات بين أعمال السنة بنسبة 40% من إجمالي الدرجات، والاختبارات التحريرية بنسبة 60%، ليكون الطالب متابعًا طوال العام عبر اختبارات قصيرة وتقييمات دورية.
ويهدف هذا النظام إلى جعل الطالب محور العملية التعليمية، وتحفيزه على الاجتهاد المستمر والمشاركة الفاعلة داخل الفصل، مع تخفيف الضغط النفسي الناتج عن امتحانات نهاية الفصل. كما يمنح المعلمين والأسر فرصة حقيقية لتقييم تقدم الطلاب بشكل دوري ومتابعة تطور مستواهم التعليمي، بما يحقق العدالة ويضمن تكافؤ الفرص لجميع التلاميذ.
0 تعليق