تشهد الجلسة العامة لمجلس الشيوخ المنعقدة يوم الاثنين المقبل برئاسة المستشار عصام فريد، مناقشة طلب المناقشة العامة المقدم من النائبة ولاء هرماس، بشأن استيضاح سياسة الحكومة لتأمين امتحانات الثانوية العامة للحد من ظاهرة الغش الجماعي.

خللاً أخلاقياً يشكل ضرراً مباشراً للدولة المصرية وأمنها القومي

وقالت النائبة في المذكرة الإيضاحية أن يعد التعليم من أكثر المهام خطراً ، وأعمقها اتصالاً بإعداد أجيال يتدفق عطاؤها ، وتكون قادرة علماً وعملاً على أن تصوغ لتقدمها أشكالاً جديدة ترقى بمجتمعها، ونظراً للتقدم التكنولوجي والتقني انتشرت ظاهرة الغش، والتي تمثل خللاً أخلاقياً يشكل ضرراً مباشراً للدولة المصرية وأمنها القومي ، وتمثل خطورة تهدد النظام التعليمي برمته وتخل بمبدأ تكافؤ الفرص ، فأصبحت هذه الظاهرة قضية مجتمعية لا يمكن معالجتها إلا بتضافر جهود الجميع من خلال توافر الإرادة القوية لدى الدولة الإصلاحمنظومة التعليم في مصر.

وأكدت النائبة أن ظاهرة الغش الجماعي تنامت في امتحانات الثانوية العامة بشكل كبير مما تسبب في تخريج أجيال غير مؤهلة ، و فقدان الثقة في المنظومة التعليمية وضياع القيم الأخلاقية، مما تكشف معه بوضوح عن خلل أصاب منظومة المجتمع قبل أن يصيب المنظومة التعليمية ، وعلى الرغم من تشديد العقوبات - بصدور القانون رقم ٢٠٥ لسنة ٢٠٢٠ في شأن مكافحة أعمال الإخلال بالامتحانات والذي جرم تداول أو الشروع في تداول أسئلة الامتحانات أو أجوبتها بقصد الغش أو الإخلال بالنظام العام للامتحانات ، وكذلك قام بتجريم حيازة أجهزة الهواتف المحمولة أو أي جهاز تقني حديث آخر بلجان الامتحانات بقصد الغش أو المساعدة فيه والقرارات الوزارية الملزمة والتنبيهات المشددة، تظل الظاهرة قائمة وتتفاقم من عام إلى آخر.

تفشي ظاهرة الغش الجماعي الهبوط بالمستوى التعليمي في الدولة

وأشارت إلى ان لابد من التصدي لتلك الظاهرة الغش الجماعي في الامتحانات التي تفشت على نطاق واسع ، وكان من شأن الحد من هذه الظاهرة غير الصحية في المجتمع توفير المناخ الملائم للرقي بمستوى التعليم ، وتوفير الفرص العادلة بين الطلاب على أساس الكفاءة ، وبما يتضمنه ذلك من إقرار الاجتهاد في تحصيل العلم كسبب وحيد للتميز الدراسي ، وذلك بقصد رعاية النشء ، وتعهده بالبناء وتنمية قدراته ، وتهيئتة للمشاركة الجادة في الحياة.

وأوضحت أن من شأن تفشي ظاهرة الغش الجماعي الهبوط بالمستوى التعليمي في الدولة ، وشيوع قيم الخداع ، والتسامح مع قيم الانتهازية ، وتبرير عدم الجدارة ، على ما في ذلك من إخلال بالحق في المساواة وتكافؤ الفرص بين من يعمدون إلى هذه الوسائل غير المشروعة في الحصول عليها ، ويمهد لحصولهم على فرص تعليم غير مستحقة لهم ، ومن بعد شغل وظائف عمومية أو الانتساب إلى مهن بالغة الأثر في حياة الجماعة ، على غير أسس الجدارة والاستحقاق.
الجماعي. لذلك يتطلب الأمر استيضاح سياسة الحكومة بشأن : تأمين امتحانات الثانويه العامه للحد من ظاهرة الغش