تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق

أعلنت مديرية التربية والتعليم بمحافظة الوادي الجديد، اليوم الجمعة،  تنفيذ  فعاليات البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لتلاميذ المرحلة الابتدائية بقرى درب الأربعين التابعة لمركز باريس، تنفيذًا لتوجيهات اللواء دكتور محمد الزملوط محافظ الإقليم، وبالتوازي مع خطة تطبيق البرنامج في المدارس الابتدائية على مستوى المحافظة، بهدف رفع مستوى ومهارات التلاميذ في الإطار الزمني المحدد للخطة.

خطة متزامنة تغطي قرى ومراكز المحافظة

وقال الدكتور سامي فضل، وكيل وزارة التعليم بالوادي الجديد، إن المديرية تستهدف عبر هذا المسار تحقيق معدلات تحسن ملموسة في مهارات القراءة والكتابة الأساسية، خصوصًا في المدارس الواقعة بالقرى النائية، مع التركيز على التشخيص المبكر للفجوات التعليمية والتعامل معها بشكل تدريجي ومنظم داخل الفصول.

وأضاف سامي، أن تنفيذ البرنامج في درب الأربعين يأتي كجزء من مسار أشمل يجرى تطبيقه في مدارس متعددة بمراكز المحافظة، لضمان عدم وجود تباين كبير في مستوى التلاميذ بين المناطق الحضرية والريفية، ولتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية.

دعم للتلاميذ في القرى النائية

ولفت إلى أنه، يحظى محور القرى النائية بأولوية ضمن توجهات المديرية، انطلاقًا من طبيعة التوزيع الجغرافي لمحافظة الوادي الجديد واتساع نطاقها، وهو ما يفرض تحديات تتعلق بسهولة الوصول إلى الخدمات التعليمية الداعمة، ومدى توفر أدوات المتابعة المنزلية لبعض الأسر.

وأشار إلى، أن تحسين مهارات القراءة والكتابة في سنوات التعليم الأولى يمثل مدخلًا حاسمًا لتعزيز أداء التلميذ في بقية المواد، ويقلل من فرص التعثر الدراسي لاحقًا، كما يسهم في دعم الثقة بالنفس والمشاركة داخل الفصل.

ارتباط بالبرنامج الوطني لتنمية مهارات اللغة العربية

وتأتي جهود الوادي الجديد متسقة مع التوجهات الوطنية الأوسع لتدعيم مهارات اللغة العربية لدى تلاميذ الصفوف الأولى، حيث تشير تقارير دولية إلى تنفيذ برامج علاجية قصيرة المدى تستهدف سد فجوات القراءة والكتابة. 

وفي هذا السياق، ذكرت منظمة يونيسف أن البرنامج الوطني لتنمية مهارات اللغة العربية قدم دعمًا علاجيًا لمدة 12 أسبوعًا في محافظات مختلفة، واستفاد منه نحو 200 ألف تلميذ درّبت الوزارة ضمنه أكثر من 6 آلاف معلم في المرحلة الأولى خلال 2025. 

ويعكس هذا المسار توجهًا نحو الانتقال من الاعتماد على الحفظ إلى بناء المهارات الأساسية والتعلم القائم على الكفايات، ضمن رؤية إصلاح التعليم المرتبطة بأهداف رؤية مصر 2030 وخطط وزارة التربية والتعليم.

إطار وطني أوسع لمواجهة الأمية

وتؤكد مؤشرات وطنية ودولية أن الاستثمار في محو الأمية وتنمية المهارات الأساسية يظل أحد الملفات المحورية لتحقيق التنمية الاجتماعية والاقتصادية. ووفق وثيقة رسمية ضمن محور الحقوق الاقتصادية والاجتماعية، أعلنت اليونسكو فوز مصر بـجائزة كونفوشيوس لمحو الأمية لعام 2024، مع تسجيل انخفاض في معدل الأمية بمقدار 1.4% خلال 2023 مقارنة بـ2022 ليصل إلى 16.1%. 

كما سلطت اليونسكو الضوء على مبادرات مجتمعية وجامعية في الريف المصري ضمن مسار رؤية 2030 لتعزيز مهارات القراءة والكتابة.

وفي ضوء هذا الإطار، يبدو برنامج الوادي الجديد امتدادًا عمليًا للجهود الوطنية الرامية إلى سد فجوات التعلم المبكر، خصوصًا في المحافظات ذات الامتداد الجغرافي الواسع والقرى متباعدة المسافات، بما يعزز فرص نجاح التلاميذ في المراحل التعليمية التالية ويرسخ بناء قاعدة معرفية أكثر صلابة منذ سنوات الدراسة الأولى.